Om skolen

Vi ønsker at skabe en skole hvor høj faglighed og trivsel vægtes og betragtes som hinandens forudsætning.

Fakta om vores skole

Solbjergskolen blev etableret i 1965. Der er dog sket en del siden, og de nuværende bygninger er løbende blevet tilbygget og moderniseret.

Vi er beliggende i den sydligste del af Aarhus Kommune i et aktivt og kraftigt voksende lokalsamfund med godt 5000 indbyggere.

Skolen har cirka 858 elever fordelt på 36 klasser.

Skolen har cirka 85 medarbejdere fordelt på lærere, pædagoger, teknisk og administrativt personale samt skolens ledelse.

Vores pædagogiske grundlag

På Solbjergskolen er det vores opgave at skabe mulighed for, at alle oplever sig som en del af et fællesskab med plads til forskellighed. Forståelse og accept af forskellighed er en forudsætning for, at vi kan møde hinanden med anerkendelse, omsorg og nysgerrighed. Det er vores mål, at Solbjergskolen skal være et rart lære- og værested, hvor trivsel og glæden ved at lære nyt er centralt.

Undervisningsafdelinger

Vores undervisning er opdelt i tre afdelinger:

• Indskoling 0.- 3. årgang
• Mellemtrin 4.- 6. årgang
• Udskoling 7.-9. årgang

Inden for disse tre afdelinger er undervisningen organiseret i teams. Vi har fokus på et tæt samarbejde på de enkelte årgange i forhold til elevernes læring og udvikling og mellem undervisnings- og fritidsdel.

Vores fysiske rammer

Solbjergskolen er beliggende centralt i Solbjerg med gode faciliteter, boldbaner, hal og svømmehal. Desuden er vi tæt på sø og natur. Vores udearealer og nem adgang til natur er et stort aktiv for det pædagogiske arbejde. Det er en prioritering for os, at skolen løbende vedligeholdes, så de fysiske rammer på bedst mulig vis understøtter elevernes læring og trivsel. Derudover har vi prioriteret computere, Chromebooks og iPads til brug i undervisningen.

Solbjergskolens værdier/værdiregelsæt

Solbjergskolen har fire grundværdier: 

Solbjergskolen vil gerne kendes for, at alle elever bliver fagligt udfordrede 
Alle engagerer sig i børnenes læring, og det skal være sejt at lære noget og være nysgerrig på viden. Alle 
elever skal opleve, at de lærer noget, og vores undervisning bestræber sig på at tage udgangspunkt i 
elevernes individuelle forudsætninger. Vores forståelse af læring bygger på, at alle lærer på forskellige 
måder og i forskelligt tempo. 

Vi er troværdige og ansvarlige i vores samarbejde 
Vi gør det, vi siger, og siger det, vi gør. Vi har tillid til hinanden og tror på, at alle gør deres bedste for, at 
samarbejdet lykkes. Vi har kontinuerligt fokus på, at Solbjergskolen er et rart sted at være for alle, og vi er 
ordentlige i vores kommunikation med hinanden. 

Trivsel og arbejdsglæde er et anliggende for alle og et fælles ansvar 
Der skal være plads til forskellighed, og alle har derfor ret til at blive accepteret for den, man er. Vi skal 
arbejde for et læringsmiljø, hvor alle har lyst til at komme hver dag, og hvor vi trives og udvikler os. Alle har 
ret til at være en del af skolens fællesskaber. Vi skal danne og uddanne hele mennesker personligt, socialt 
og fagligt. Vi passer på hinanden, skolen og skolens inventar. Vi er bevidste om at anerkende hinanden -
både medarbejdere, forældre og børn. 

Solbjergskolens rolle i lokalsamfundet 
Solbjergskolen samarbejder med lokalsamfundet og det lokale foreningsliv. Vi vil gerne inddrage 
lokalsamfundet i undervisningen og udbygge kendskabet til hinanden på tværs af institutioner og 
foreninger. Skolen kan bruges efter aftale. 

I forlængelse af ovenstående gælder derfor flg. ordensregler: 

• Alle forventes at bidrage til fællesskabet.
• Vi tager hensyn og behandler andre med respekt.
• Vi har en respektfuld kommunikation, hvor vi lytter og taler pænt til hinanden.
• Vi passer på skolens inventar og lokaler.

Revideret af skolebestyrelsen november 2025